題目

小剛出生在一個(gè)貧困的家庭,他的父母學(xué)歷較低,所得工資只能維持正常生計(jì),小剛的家里破敗不堪,居住環(huán)境十分惡劣。因?yàn)榧彝サ呢毨В傄恢倍加幸环N恥辱感,但是為了壓抑這種恥辱感,小剛一直都拼命學(xué)習(xí),最終考入了一所“211”學(xué)校。在學(xué)校他舍不得買(mǎi)東西,于是同學(xué)經(jīng)常嘲笑他摳門(mén)。久而久之,小剛無(wú)法再繼續(xù)過(guò)分地抑制內(nèi)心的不安和恥辱,于是他退學(xué)了。按照心理社會(huì)治療模式對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè),小剛退學(xué)的原因主要是由于(    )。

  • A

    不成熟的超我功能

  • B

    不良的現(xiàn)實(shí)環(huán)境

  • C

    不成熟的自我功能

  • D

    過(guò)分嚴(yán)厲的自我防御機(jī)制和超我功能

  • E

    強(qiáng)烈的自尊感

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B,D

服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的原因可以概括為三個(gè)方面:不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能以及過(guò)分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能。不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面的問(wèn)題:過(guò)大的現(xiàn)實(shí)生活壓力或者缺乏個(gè)人社會(huì)功能發(fā)揮的機(jī)會(huì),常見(jiàn)的有經(jīng)濟(jì)貧困、就業(yè)機(jī)會(huì)缺乏、工作條件惡劣、居住環(huán)境擁擠、鄰里關(guān)系緊張、教育機(jī)會(huì)不公平、種族和文化沖突以及親人的去世等。

過(guò)分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能與不成熟或者有缺陷的自我和超我功能相反,是自我和超我功能的發(fā)展過(guò)渡。當(dāng)服務(wù)對(duì)象面對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的壓力和沖突而又過(guò)分壓抑自己內(nèi)心的緊張和不安,或者發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)在不完美的生活面前無(wú)法讓步時(shí),通常會(huì)出現(xiàn)一些“病癥”,從而導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象無(wú)法正常運(yùn)用自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能。最大的困擾是在外部環(huán)境或者周?chē)颂魬?zhàn)面前,不知道怎么確定自己的位置,保護(hù)自己,只能一味地要求自己,壓制自己內(nèi)心的不安、困惑及沖突,即使在平時(shí)的生活中,他也因?yàn)椴簧朴诨蛘邿o(wú)法表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法,難以與他人建立親密的關(guān)系。

不成熟的自我和超我功能是指由于自我和超我功能沒(méi)有充分發(fā)展,服務(wù)對(duì)象像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,害怕獨(dú)立,不愿承擔(dān)責(zé)任,總是要求過(guò)度保護(hù),在與他人的交往中,不是過(guò)分依賴就是過(guò)分?jǐn)硨?duì),無(wú)法建立一種平等、關(guān)愛(ài)的成人關(guān)系;而有缺陷的自我和超我功能則是指由于自我和超我功能之間發(fā)展的不平衡,使得服務(wù)對(duì)象常常表現(xiàn)為過(guò)分的焦慮、難以控制自己的沖動(dòng)和行為以及較弱的現(xiàn)實(shí)感和理性判斷能力等。無(wú)論不成熟還是有缺陷的自我和超我功能,都意味著服務(wù)對(duì)象在內(nèi)心沒(méi)有建立起必要的“對(duì)”與“錯(cuò)”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以及缺乏對(duì)自己情緒和行為的控制和調(diào)整能力。


知識(shí)點(diǎn):心理治療模式的內(nèi)容。

多做幾道

救助站工作人員在街頭發(fā)現(xiàn)了身無(wú)分文的流浪乞討人員小何,將其接到救助站的第二晚,小何突然發(fā)燒,救助站可為小何提供的救助服務(wù)有(    )。

  • A

    及時(shí)將其送醫(yī)院救治

  • B

    提供符合基本條件的住處

  • C

    給予一定的生活救濟(jì)金

  • D

    提供符合食品衛(wèi)生要求的食物

  • E

    病愈后提供返回其居住地的乘車(chē)憑證

根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,殘疾人的合法權(quán)益包括(  )。

  • A

    康復(fù)權(quán)

  • B

    教育權(quán)

  • C

    勞動(dòng)權(quán)

  • D

    文化生活權(quán)

  • E

    政治權(quán)

勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理程序包括( ?。?。

  • A

    協(xié)商

  • B

    調(diào)解

  • C

    仲裁

  • D

    訴訟

  • E

    和解

俗話說(shuō)“婦女能頂半邊天”“巾幗不讓須眉”,我國(guó)的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定,婦女享有的權(quán)利包括(  )。

  • A

    政治權(quán)利

  • B

    財(cái)產(chǎn)權(quán)

  • C

    被保護(hù)權(quán)

  • D

    文化教育權(quán)益

  • E

    勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益

社會(huì)政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用,具體而言,社會(huì)政策的政治功能表現(xiàn)為(    )。

  • A

    社會(huì)控制功能

  • B

    社會(huì)治理功能

  • C

    維護(hù)政治穩(wěn)定功能

  • D

    增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)功能

  • E

    .調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能

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