題目

陶非是一名高三的學(xué)生,因為臨近高考,使他感覺心理壓力很大,對于父母關(guān)心的詢問會很煩躁,而每次學(xué)校測驗的成績也讓他情緒很不穩(wěn)定。對于陶非的這種情況,社會工作者葉林對他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo),可以使陶非(    )。

  • A

    提高學(xué)習(xí)成績

  • B

    能夠辨別情緒

  • C

    懂得掌控情緒

  • D

    正確處理情緒

  • E

    增強(qiáng)心理承受能力

掃碼查看暗號,即可獲得解鎖答案!

點(diǎn)擊獲取答案
B,C,D

在協(xié)助學(xué)生滿足其情緒覺察、情緒表達(dá)和情緒控制需要方面,學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容包括:

(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)情緒的基本概念,使學(xué)生明白:情緒是我們對身邊的人和事所產(chǎn)生的感受。一切情緒都是與生俱來的,是正常的。我們要了解自己的情緒,適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和處理情緒。

(2)培養(yǎng)學(xué)生分辨?zhèn)€人情緒的能力,認(rèn)識不同的情緒表達(dá)方法,通過分享和體會恰當(dāng)表達(dá)個人情緒。

(3)提高學(xué)生辨識別人感受和情緒的能力,引導(dǎo)學(xué)生以同理心去理解別人的情緒,明白與人相處時互相諒解的重要性。

(4)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情緒問題的形成及其影響,探討情緒與生理反應(yīng)的互動關(guān)系,了解情緒問題的本質(zhì),體驗以呼吸松弛法、靜坐放松法、肌肉放松訓(xùn)練、意象松弛法等策略來舒緩壓力,減少負(fù)面情緒給身體帶來的影響。

(5)引導(dǎo)學(xué)生以正面想法去面對負(fù)面情緒,學(xué)習(xí)以“轉(zhuǎn)換想法”技巧去排除負(fù)面感覺和情緒。

題庫維護(hù)老師:sxy


多做幾道

企業(yè)社會工作小組過程包括(  )。

  • A

    制訂小組計劃書

  • B

    招募組員

  • C

    確定目標(biāo)

  • D

    社工介入

  • E

    需求評估

企業(yè)社會工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有(  )。

  • A

    服務(wù)性 

  • B

    公共性 

  • C

    公益性 

  • D

    合作性 

  • E

    福利性

企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開,它包括()。

  • A

    提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境

  • B

    為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持

  • C

    協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系,增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力

  • D

    維護(hù)職工合法權(quán)益

  • E

    因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目

成長小組的焦點(diǎn)在于(  )。

  • A

    個人成長

  • B

    個人發(fā)展

  • C

    小組成長

  • D

    小組發(fā)展

  • E

    個人正向改變

在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應(yīng)開展的工作有(        )。

  • A

    不良情緒疏導(dǎo)

  • B

    組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)

  • C

    協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關(guān)系

  • D

    關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體

  • E

    開展勞動競賽

最新試題

該科目易錯題

該題目相似題