題目

小堅(jiān)的父母多年前下崗,母親做鐘點(diǎn)工維持家用,父親體弱多病,還常常借酒消愁,抱怨命運(yùn)不公,認(rèn)為孩子不爭氣,成績不好又不用功,打罵也不起作用。學(xué)校社會(huì)工作者了解小堅(jiān)的家庭情況后,與其父母進(jìn)行了面談,與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子的成才的經(jīng)驗(yàn),如父母的無私關(guān)愛,對孩子積極合理地期望鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊?guī)范等,都可以幫助孩子的健康成長。本案例中,社會(huì)工作者對家長的指導(dǎo)是運(yùn)用了抗逆力理論中強(qiáng)調(diào)的( )因素的重要作用。

  • A

    內(nèi)在優(yōu)勢

  • B

    自身適應(yīng)

  • C

    自身效能

  • D

    外部支持

掃碼查看暗號,即可獲得解鎖答案!

點(diǎn)擊獲取答案

外部支持因素:包括擁有正向的連接關(guān)系、堅(jiān)定清晰的規(guī)范、關(guān)懷支持的環(huán)境、積極合理地期望、有意義的參與機(jī)會(huì)。

知識(shí)點(diǎn):抗逆力理論和方法


題庫維護(hù)老師:xuruifen

多做幾道

企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。

  • A

    幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求

  • B

    促進(jìn)職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升

  • C

    尋求多方資源解決職工問題

  • D

    對職工在職業(yè)活動(dòng)過程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門進(jìn)行溝通

某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會(huì),這屬于(  )。

  • A

    支持小組 

  • B

    興趣娛樂小組

  • C

    成長小組 

  • D

    活動(dòng)小組

年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師,人力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會(huì)工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動(dòng)爭議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過工會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了( ?。┙巧?。

  • A

    教育者

  • B

    協(xié)調(diào)者

  • C

    促進(jìn)者

  • D

    咨詢輔導(dǎo)者

下列關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作的理解錯(cuò)誤的是()。

  • A

    企業(yè)社會(huì)工作的提供者是專業(yè)社會(huì)工作者

  • B

    企業(yè)社會(huì)工作的核心工作對象是企業(yè)職工

  • C

    企業(yè)社會(huì)工作的場域是企業(yè)內(nèi)

  • D

    企業(yè)社會(huì)工作的工作目標(biāo)是通過促進(jìn)職工發(fā)展和福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn),保障職工利益、提升勞動(dòng)效率、促進(jìn)企業(yè)和職工共同發(fā)展

企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是(    )。

  • A

    企業(yè)自身發(fā)展

  • B

    創(chuàng)造利潤

  • C

    保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益

  • D

    維護(hù)市場安定秩序

最新試題

該科目易錯(cuò)題

該題目相似題