下列各項(xiàng)不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭問題內(nèi)容的是( )。
- A
手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)
- B
增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通,建立適當(dāng)關(guān)系
- C
協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源
- D
對遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入
下列各項(xiàng)不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭問題內(nèi)容的是( )。
手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)
增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通,建立適當(dāng)關(guān)系
協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源
對遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入
協(xié)助處置服務(wù)對象及其家庭的問題
(1)參與入院時(shí)的評估,疏導(dǎo)因傷、病、殘而引起的心理及情緒方面的問題。
(2)協(xié)助處理不良的家庭關(guān)系,促進(jìn)服務(wù)對象與其家庭溝通,加強(qiáng)互相支持。
(3)增強(qiáng)對病情或醫(yī)療程序的了解與適應(yīng),可聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員,采取講座方式,對有關(guān)傷、病、殘所引起的心理、生理、社會(huì)影響開展宣傳教育。
(4)手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)。
(5)糾正不當(dāng)?shù)男袨?,如已婚榮譽(yù)軍人不愿回原籍安置,因婚姻家庭引發(fā)的一些問題;復(fù)員退伍軍人慢性病患者短期重復(fù)住院率高或不愿出院的問題。
(6)增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通,建立適當(dāng)關(guān)系。
(7)對遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入。
多做幾道
企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進(jìn)職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問題
對職工在職業(yè)活動(dòng)過程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門進(jìn)行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會(huì),這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂小組
成長小組
活動(dòng)小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師,人力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會(huì)工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動(dòng)爭議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過工會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了( )角色。
教育者
協(xié)調(diào)者
促進(jìn)者
咨詢輔導(dǎo)者
下列關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作的理解錯(cuò)誤的是()。
企業(yè)社會(huì)工作的提供者是專業(yè)社會(huì)工作者
企業(yè)社會(huì)工作的核心工作對象是企業(yè)職工
企業(yè)社會(huì)工作的場域是企業(yè)內(nèi)
企業(yè)社會(huì)工作的工作目標(biāo)是通過促進(jìn)職工發(fā)展和福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn),保障職工利益、提升勞動(dòng)效率、促進(jìn)企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤
保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益
維護(hù)市場安定秩序
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