在義務(wù)教育階段的中小學(xué)開展的社會工作主要包括( )。
- A
某班級老師向?qū)W生宣傳兒童應(yīng)該有權(quán)益
- B
某學(xué)校開展家長培訓(xùn)班,幫助家長更好地教育孩子
- C
對經(jīng)濟困難的學(xué)生給予困難補貼
- D
學(xué)校收養(yǎng)孤兒
- E
對殘疾兒童實施與普通兒童一樣的教育
在義務(wù)教育階段的中小學(xué)開展的社會工作主要包括( )。
某班級老師向?qū)W生宣傳兒童應(yīng)該有權(quán)益
某學(xué)校開展家長培訓(xùn)班,幫助家長更好地教育孩子
對經(jīng)濟困難的學(xué)生給予困難補貼
學(xué)校收養(yǎng)孤兒
對殘疾兒童實施與普通兒童一樣的教育
目前,我國兒童社會機構(gòu)主要有:義務(wù)教育階段的中小學(xué)、社會福利機構(gòu)、社區(qū)、專業(yè)社工組織、政府機構(gòu)等。學(xué)校的社會工作主要是開展普遍性的工作。
多做幾道
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
制訂小組計劃書
招募組員
確定目標
社工介入
需求評估
企業(yè)社會工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有( )。
服務(wù)性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開,它包括()。
提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系,增強企業(yè)組織的凝聚力
維護職工合法權(quán)益
因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目
成長小組的焦點在于( )。
個人成長
個人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應(yīng)開展的工作有( )。
不良情緒疏導(dǎo)
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關(guān)系
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動競賽
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