夏軍在升入高中后感覺壓力特別大，無法適應高中生活。而他的父母也覺察到他與同齡孩子不同，對如何教育他感到很迷茫，不知如何處理他在性格、學習和成長方面的困惑。于是，夏軍在老師的介紹下接受了學校社會工作者的協(xié)助。對于學校社會工作者來說，夏軍的父母屬于( )。
- A
自愿型服務對象
- B
現(xiàn)有服務對象
- C
潛在服務對象
- D
非自愿型服務對象
企業(yè)社會工作者有時會扮演聯(lián)結者的角色，下列選項中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
- A
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件，厘清其需求
- B
促進職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升
- C
尋求多方資源解決職工問題
- D
對職工在職業(yè)活動過程中遭遇的危機和沖突與主管部門進行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會，這屬于( )。
- A
支持小組
- B
興趣娛樂小組
- C
成長小組
- D
活動小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師，人力資源部門通知她準備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休，找到社會工作者老王，尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關文件，向李女士講解勞動爭議處理程序，建議她與企業(yè)協(xié)商，協(xié)商不成，再通過工會進行勞動爭議調解。在上述過程中。老王扮演了（ ）角色。
- A
教育者
- B
協(xié)調者
- C
促進者
- D
咨詢輔導者
下列關于企業(yè)社會工作的理解錯誤的是()。
- A
企業(yè)社會工作的提供者是專業(yè)社會工作者
- B
企業(yè)社會工作的核心工作對象是企業(yè)職工
- C
企業(yè)社會工作的場域是企業(yè)內
- D
企業(yè)社會工作的工作目標是通過促進職工發(fā)展和福利目標實現(xiàn)，保障職工利益、提升勞動效率、促進企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會責任的核心是( )。
- A
企業(yè)自身發(fā)展
- B
創(chuàng)造利潤
- C
保護勞動者合法權益
- D
維護市場安定秩序