在注視電燈一會(huì)兒之后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)燈的一個(gè)光亮形象，位于黑色背景之上，這種感覺(jué)現(xiàn)象是（ ）。
感覺(jué)后效是指對(duì)感受器的刺激作用停止以后，感覺(jué)印象并不立即消失，仍能保留一個(gè)短暫的時(shí)間的感覺(jué)現(xiàn)象。感覺(jué)后效在視覺(jué)中表現(xiàn)尤其明顯，分為正后像和負(fù)后像。后像的品質(zhì)與刺激物相同叫正后像，題目中電燈是亮的，后像也是光亮的，是正后像。綜上所述，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，感覺(jué)對(duì)比是指不同的刺激作用于同一感受器而導(dǎo)致感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。與題意不符，故排除。
B項(xiàng)，感覺(jué)后像的品質(zhì)與刺激物相反叫負(fù)后像。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，感覺(jué)適應(yīng)是指由于刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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