小宇在計算3+6=9時，需要在腦海中用三個葡萄加上六個葡萄等于九個葡萄，來計算出結(jié)果。這表明小宇的思維類型是（ ? ?）。
根據(jù)思維的憑借物和解決問題的方法不同，可以分為直觀動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。其中，具體形象思維是指在思維過程中借助于表象而進(jìn)行的思維。題干中，小宇在計算時，在腦海中運(yùn)用葡萄的表現(xiàn)來進(jìn)行計算，屬于具體形象思維。綜上所述，B項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，直觀動作思維是指在思維過程中要以具體、實(shí)際的動作作為支柱而進(jìn)行的思維。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，抽象邏輯思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律的思維。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，直覺思維是人們在面臨新的問題、新的事物和現(xiàn)象時，能夠迅速理解并作出判斷的思維活動。這是一種直接的領(lǐng)悟性的思維活動。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為B。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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