題目

范仲淹的名句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結(jié)構(gòu)建筑,斗拱、飛檐結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),工藝精美,令人驚嘆,斗拱使屋面凹曲,飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感,體現(xiàn)了高貴華美的風(fēng)韻。下面有關(guān)岳陽樓結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的說法中不正確的是( )。

A

斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結(jié)構(gòu)的特色之一

B

岳陽樓結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接方式有榫接、膠結(jié)和鉚接

C

以上是從文化與技術(shù)的角度來欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的

D

岳陽樓的建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的美觀和技術(shù)規(guī)范原則

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雕塑與建筑

本題考查的是文化素養(yǎng)中的建筑。斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結(jié)構(gòu)的特色之一。題干是從文化與技術(shù)的角度來欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的說法正確。岳陽樓的建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的美觀和技術(shù)規(guī)范原則說法正確。選項(xiàng)中A、C、D三項(xiàng)正確,故排除。

B項(xiàng),我國古建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接方式是木結(jié)構(gòu)榫接,不費(fèi)一釘一錘。說法錯(cuò)誤,故當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為B。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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