題目

在教育教學過程中,教師的道德品質(zhì)和行為將給學生留下深刻久遠的印象,它不會因?qū)W生的畢業(yè)而隨之結(jié)束,還將延續(xù)到畢業(yè)之后,有時甚至伴隨學生的一生。這說明教師職業(yè)道德的影響具有( )。

A

深遠性?

B

廣泛性

C

示范性

D

全面性

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教師職業(yè)道德的特點

本題考查的是教師職業(yè)道德的特點。教師職業(yè)道德影響的深遠性是指教師的道德品質(zhì)和行為將給學生留下深刻久遠的印象,它不會因?qū)W生的畢業(yè)而隨之結(jié)束,還將延續(xù)到畢業(yè)之后,有時甚至伴隨學生的一生。題干的表述即為教師職業(yè)道德的深遠性。綜上所述,A項正確。

B、C、D項均與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為A。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關(guān)注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產(chǎn)生上進心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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