根據(jù)加德納的觀點,數(shù)學邏輯智能強的人適合的職業(yè)是( ?)。
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
根據(jù)加德納的觀點,數(shù)學邏輯智能強的人適合的職業(yè)是( ?)。
數(shù)學邏輯智能是指有效地計算、測量、推理、歸納、分類,并進行復雜數(shù)學運算的能力。這項智能包括對邏輯的方式和關(guān)系,陳述和主張,功能及其他相關(guān)的抽象概念的敏感性。他們適合的職業(yè)是:科學家、會計師、統(tǒng)計學家、工程師、電腦軟體研發(fā)人員等。因此,本題選擇A。
多做幾道
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
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