題目

相對于其它類型的教育研究方法，行動研究更強(qiáng)調(diào)（? ）。

A

與理論的分離

B

實(shí)踐問題的解決

C

教師的獨(dú)立研究

D

研究結(jié)論的推廣

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第三節(jié)幼兒教育學(xué)的研究方法

行動研究是在批判傳統(tǒng)的將研究者與研究場景和研究對象相互分離的背景下產(chǎn)生的，因而，行動研究的主要特點(diǎn)首先表現(xiàn)在“行動”上，強(qiáng)調(diào)對實(shí)踐問題的解決。行動研究也是與理論相結(jié)合的，是教師和研究者相結(jié)合的。因?yàn)樾袆友芯扛嗟厥窃谝粋€班中進(jìn)行，外在效度較低，所以結(jié)論不能大范圍推廣。

多做幾道

中度脫水時，體液丟失約占體重的（? ）。

A

5%以下

B

5%～10%

C

10%～15%

D

15%～20%

要教育兒童從小注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙、吃東西后漱口、睡前不吃零食的習(xí)慣。并且每次刷牙的時間不短于（? ）分鐘。

A

1

B

2

C

3

D

10

卡介苗是用于預(yù)防（? ）的疫苗。

A

麻風(fēng)病

B

結(jié)核病

C

腮腺炎

D

百日咳

有關(guān)計(jì)劃免疫，下列哪項(xiàng)是正確的？（? ）

A

給易感者接種特異性抗原屬于被動免疫

B

對于流行性乙型腦炎，因無疫苗，主要采用綜合性預(yù)防措施

C

百白破疫苗為混合疫苗

D

卡介苗為混合疫苗

預(yù)防齲齒的重要措施是（? ）。

A

少吃糖

B

少吃酸性食物

C

加強(qiáng)營養(yǎng)

D

保持口腔衛(wèi)生

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