題目

“愿意在熟悉的人面前說話,能大方地與人打招呼”是《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》言語領(lǐng)域?qū)Γ? )幼兒發(fā)展水平提出的要求。

A

2~3歲末期

B

3~4歲末期

C

4~5歲末期

D

5~6歲末期

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《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容

本題考查的是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域傾聽與表達(dá)方面中目標(biāo)2愿意講話并能清楚地表達(dá)中指出,3-4歲幼兒愿意在熟悉的人面前說話,能大方地與人打招呼;基本會說本民族或本地區(qū)的語言;愿意表達(dá)自己的需要和想法,必要時(shí)能配以手勢動(dòng)作;能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。因此,題目中的要求是對3-4歲末期幼兒提出的。綜上所述,B項(xiàng)正確。

A、C、D項(xiàng),與題意不符,排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

幼兒園教育工作評價(jià)應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價(jià)為主,專家等參與評價(jià)為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價(jià)為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價(jià)為輔

  • D

    以家長評價(jià)為主,幼兒等參與評價(jià)為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(jià)(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括(  )兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于( ?。?/span>

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    行動(dòng)研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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