題目

關(guān)于幼小銜接,下列說法正確的是(? )。

A

可以提前教授小學(xué)文化知識

B

只需要針對大班幼兒進行

C

不包括對幼兒行為習(xí)慣、社會技能的培養(yǎng)

D

應(yīng)當(dāng)貫穿整個幼兒園教育

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的內(nèi)容

本題考查的是幼小銜接的內(nèi)容?!队變簣@工作規(guī)程》提出幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個教育階段的相互銜接。幼小銜接工作具有長期性而非突擊性,在時間上要把幼小銜接工作貫穿于幼兒園教育的各個階段而不僅僅是大班后期;在內(nèi)容上要涉及幼兒發(fā)展的各個方面而不僅僅是知識準(zhǔn)備。綜上所述,BC項錯誤,排除;D項正確,當(dāng)選。

A項,幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。說法錯誤,排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括(  )兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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