題目

精力充沛、社交積極性高,但社交技能差,這類幼兒大部分屬于(? )。

A

受歡迎型

B

被忽略型

C

被拒絕型

D

逃避型

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幼兒社會性的發(fā)展

本題考查的是幼兒同伴關系的發(fā)展。幼兒同伴關系的類型有四種:受歡迎型、被拒絕型、被忽略型和一般型。其中被拒絕型的幼兒喜歡交往,在交往中活躍、主動,但常常采取不友好的交往方式。攻擊性行為較多,友好行為較少,因而常常被多數兒童所排斥、拒絕。由題目中的關鍵詞“社交積極性高、社交技能差”,可知這類幼兒屬于被拒絕型。綜上所述,C項正確。

A項,受歡迎型兒童喜歡與人交往,在交往中積極主動,且常常表現出友好、積極的交往行為,因而受到大多數同伴的接納、喜愛,在同伴中享有較高的地位,具有較強的影響力。與題意不符,排除。

B項,被忽視型兒童不喜歡交往,他們常常獨處或一個人活動,在交往中表現得退縮或畏縮,他們既很少對同伴做出友好、合作的行為,也很少會表現出不友好、侵犯性的行為,因此既沒有多少同伴主動喜歡他們,也沒有多少同伴主動排斥他們,他們在同伴心目中似乎是不存在的,被大多數同伴所忽視和冷落。與題意不符,排除。

D項,無關干擾選項,排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應當(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括(  )兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結束一天的教學工作后,教師寫下自己的經驗進行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經驗的回想中學習,這種反思方式屬于( ?。?/span>

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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