題目

如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展視力,也就很難培養(yǎng)成畫家了,這說明(? )。

A

遺傳素質決定一切

B

遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提

C

后天環(huán)境決定遺傳素質

D

教育起主導作用

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影響兒童心理發(fā)展的因素

本題考查的是影響兒童心理發(fā)展的因素。遺傳素質是指遺傳的生物特征,即天生的解剖生理特點。遺傳對兒童心理發(fā)展的中的作用是客觀存在的,為兒童心理發(fā)展提供了最初的物質前提和可能性。題目中表述的正是遺傳為兒童發(fā)展提供物質前提。綜上所述,B項正確。

A項,遺傳素質為兒童心理發(fā)展提供了最初的物質前提和可能性,但并不是遺傳就決定了個體發(fā)展的一切,只有在環(huán)境的影響下,遺傳的最初的可能性才能夠變?yōu)樽畛醯默F實。說法錯誤,排除。

C項,后天環(huán)境可以使遺傳所提供的心理發(fā)展可能性變?yōu)楝F實,環(huán)境影響遺傳素質的變化和生理成熟的進程。說法錯誤,排除。

D項,在影響人發(fā)展的因素中,教育對人的發(fā)展,特別是對年輕一代的發(fā)展起著主導作用。與題意不符,排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應當(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括(  )兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結束一天的教學工作后,教師寫下自己的經驗進行反思的方法,屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經驗的回想中學習,這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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