題目

簡述心理輔導的途徑。


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(1)開設心理健康教育知識為主的有關課程。

(2)開展心理輔導活動課。

(3)在學科教學中滲透心理健康教育的內容。

(4)結合班級、少先隊活動開展心理輔導。

(5)個別心理輔導或咨詢。

(6)小組輔導


多做幾道

在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。

有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。


簡述品德的結構。

簡述分科課程的主要特點。


簡述學科中心論的主要觀點。

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