題目

動物遇到危險時,產(chǎn)生怕的呼救,體現(xiàn)了情緒情感的(  )功能。?

  • A

    適應(yīng)

  • B

    動機(jī)

  • C

    組織

  • D

    信號

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情緒和情感是有機(jī)體適應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式。成人在生活中,遇到危險時發(fā)出的大聲呼救和恐懼的表情,是進(jìn)化而來的適應(yīng)性行為。


多做幾道

(  )是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。


  • A

    教育目的

  • B

    教育內(nèi)容

  • C

    教育方針

  • D

    教育目標(biāo)

教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( ? ? ?)。


  • A

    選拔作用

  • B

    評價作用

  • C

    決定作用

  • D

    主導(dǎo)作用


明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 ( ?。?/p>

  • A

    康德

  • B

    裴斯秦洛齊

  • C

    洛克

  • D

    夸美紐斯

在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點(diǎn)是( ?。?/p>

  • A

    生物起源說

  • B

    神話起源說

  • C

    心理起源說

  • D

    勞動起源說

構(gòu)成教育的基本要素是(  )

  • A

    教育者和受教育者?

  • B

    受教育者和教育內(nèi)容

  • C

    教育者和教育內(nèi)容

  • D

    教育內(nèi)容和教育形式?

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