下列有關(guān)感覺的表述中,說法不正確的是( ?。?/p>
- A
感覺是人腦對(duì)事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)
- B
感覺是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)
- C
感覺是人腦對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)
- D
感覺是一切較高級(jí)、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)
下列有關(guān)感覺的表述中,說法不正確的是( ?。?/p>
感覺是人腦對(duì)事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)
感覺是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)
感覺是人腦對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)
感覺是一切較高級(jí)、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)
感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映,是一種最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象,是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn),是一切知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),是人正常心理活動(dòng)的必要條件。人腦對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)屬于知覺。因此,答案選C項(xiàng)。
多做幾道
( ?。┦钦麄€(gè)教育工作的核心,也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評(píng)價(jià)作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào),為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 ( )
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動(dòng)起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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