題目

一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢,記得差,這支持了哪種遺忘的理論?( ?。?/p>

  • A

    痕跡衰退說

  • B

    干擾說

  • C

    動機說

  • D

    抑制說

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干擾主要有兩種情況,即前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制指前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾;倒攝抑制指后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾。在其他條件相等的情況下,一個學習材料兩端的項目學習快、記憶得牢一些,而中間部分的項目學得慢、記得差一些。中間部分的記憶效果差。是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結果。

多做幾道

(  )是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。


  • A

    教育目的

  • B

    教育內容

  • C

    教育方針

  • D

    教育目標

教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( ? ? ?)。


  • A

    選拔作用

  • B

    評價作用

  • C

    決定作用

  • D

    主導作用


明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>

  • A

    康德

  • B

    裴斯秦洛齊

  • C

    洛克

  • D

    夸美紐斯

在教育起源問題上,認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>

  • A

    生物起源說

  • B

    神話起源說

  • C

    心理起源說

  • D

    勞動起源說

構成教育的基本要素是( ?。?/p>

  • A

    教育者和受教育者?

  • B

    受教育者和教育內容

  • C

    教育者和教育內容

  • D

    教育內容和教育形式?

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