題目
教學(xué)“除數(shù)是小數(shù)的除法”,某教師把分12個饅頭的計(jì)算板書出來:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),這一做法體現(xiàn)了( ?。?。
  • A
    鞏固性原則
  • B

    直觀性原則

  • C
    理論聯(lián)系實(shí)際原則
  • D

    因材施教原則

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【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“教學(xué)的基本原則”,這部分知識需要考生理解。
【名師詳解】理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)活動要把理論知識與生活和社會實(shí)踐結(jié)合起來。題干中教師把理論知識與分饅頭結(jié)合起來教學(xué),解決了理論脫離實(shí)際的問題。

多做幾道

一種典型的用分權(quán)形式來管理學(xué)校的組織形式是( ?。?。

  • A

    事業(yè)部型學(xué)校組織

  • B

    職能型學(xué)校組織

  • C

    直線一職能型學(xué)校組織

  • D

    矩陣型學(xué)校組織

古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中,提出了( ?。┑膶W(xué)習(xí)過程理論。

  • A

    “模仿、理論、練習(xí)”

  • B

    “明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”

  • C

    “困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論”

  • D

    “博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”

當(dāng)前我國的教學(xué)目標(biāo)包括( ?。?。

①知識與技能②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀④學(xué)習(xí)策略


  • A

    ①②③

  • B

    ②③④

  • C

    ①②④

  • D

    ①③④

進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)工作的報(bào)表統(tǒng)計(jì)屬于下列選項(xiàng)中哪一個職能部門的工作內(nèi)容?( ? )。


  • A

    校長辦公室

  • B

    教務(wù)處

  • C

    政教處

  • D

    總務(wù)處

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》規(guī)定:小學(xué)第一階段初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義,第二學(xué)段理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。這要求該部分教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取的組織方式是( )。
  • A

    直線式

  • B

    圓周式

  • C

    螺旋式

  • D

    橫向式

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