題目

課堂上有的學(xué)生會開小差。這屬于( ?。?/p>

  • A

    注意的分散

  • B

    注意的轉(zhuǎn)移

  • C

    注意的分配

  • D

    注意的穩(wěn)定

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學(xué)生開小差是注意力不集中的表現(xiàn),屬于注意的分散。

多做幾道

一種典型的用分權(quán)形式來管理學(xué)校的組織形式是( ?。?/p>

  • A

    事業(yè)部型學(xué)校組織

  • B

    職能型學(xué)校組織

  • C

    直線一職能型學(xué)校組織

  • D

    矩陣型學(xué)校組織

古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中,提出了(  )的學(xué)習(xí)過程理論。

  • A

    “模仿、理論、練習(xí)”

  • B

    “明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”

  • C

    “困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論”

  • D

    “博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”

當(dāng)前我國的教學(xué)目標(biāo)包括( ?。?。

①知識與技能②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀④學(xué)習(xí)策略


  • A

    ①②③

  • B

    ②③④

  • C

    ①②④

  • D

    ①③④

進(jìn)行學(xué)校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中哪一個職能部門的工作內(nèi)容?( ? )。


  • A

    校長辦公室

  • B

    教務(wù)處

  • C

    政教處

  • D

    總務(wù)處

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》規(guī)定:小學(xué)第一階段初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義,第二學(xué)段理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。這要求該部分教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取的組織方式是( )。
  • A

    直線式

  • B

    圓周式

  • C

    螺旋式

  • D

    橫向式

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