皮亞杰認為,兒童在判斷行為對錯時,是( )。
- A
從客觀責任向主觀責任發(fā)展
- B
從主觀責任向客觀責任發(fā)展
- C
從他律向自律發(fā)展
- D
從自律向他律發(fā)展
皮亞杰認為,兒童在判斷行為對錯時,是( )。
從客觀責任向主觀責任發(fā)展
從主觀責任向客觀責任發(fā)展
從他律向自律發(fā)展
從自律向他律發(fā)展
皮亞杰認為,隨著年齡的增長,兒童判斷行為對錯是從客觀責任向主觀責任發(fā)展的。
多做幾道
一種典型的用分權(quán)形式來管理學校的組織形式是( )。
事業(yè)部型學校組織
職能型學校組織
直線一職能型學校組織
矩陣型學校組織
古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中,提出了( ?。┑膶W習過程理論。
“模仿、理論、練習”
“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”
“困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論”
“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”
當前我國的教學目標包括( )。
①知識與技能②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀④學習策略
①②③
②③④
①②④
①③④
進行學校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中哪一個職能部門的工作內(nèi)容?( ? )。
校長辦公室
教務(wù)處
政教處
總務(wù)處
直線式
圓周式
螺旋式
橫向式
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題