下列關(guān)于Word文檔打印的描述,正確的是( ?。?/p>
- A
每次打印操作必須打印整個文檔內(nèi)容
- B
對于一個多頁文檔,每次打印操作只能按頁碼起碼序進行
- C
打印操作只能打印文檔內(nèi)容,不能打印文檔屬性信息
- D
打印操作的最小單位是頁,不是段落
下列關(guān)于Word文檔打印的描述,正確的是( ?。?/p>
每次打印操作必須打印整個文檔內(nèi)容
對于一個多頁文檔,每次打印操作只能按頁碼起碼序進行
打印操作只能打印文檔內(nèi)容,不能打印文檔屬性信息
打印操作的最小單位是頁,不是段落
Word文檔打印可以是整個文檔,也可以是其中一頁或幾頁,但不能是段落.文檔屬性信息也可以打印。
多做幾道
孫老師給小華寫下了這樣的評語:“填空題錯了一道,其他題型全對,能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)簡便記法等知識,等級評定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法,下列選項中不正確的是( ?)。
孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)
孫老師關(guān)注學(xué)生知識的掌握
孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平
孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
“學(xué)生如同泥坯,他能否成型,依賴于教師的雕塑。”這種說法忽視了學(xué)生的( ?)。
能動性
向師性
可塑性
發(fā)展性
體罰學(xué)生、對學(xué)生使用暴力等事件的發(fā)生,違反了“以人為本”中( ?)的學(xué)生觀。
學(xué)生是有獨立人格的人
學(xué)生是成長中的人
學(xué)生是社會中的人
學(xué)生是有一定文化背景的人
反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是( ?)。
為人師表
獻(xiàn)身教育
教書育人
公而忘私
與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活,以學(xué)生為中心并且有( ?)
系統(tǒng)性
結(jié)構(gòu)性
預(yù)見性
實效性
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題