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倒數(shù)10以內(nèi)數(shù)字 

活動目標(biāo)： 

1．學(xué)習(xí)倒著數(shù)數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序。 

2．進(jìn)行10以內(nèi)的倒著數(shù)數(shù)的練習(xí)。 

3．發(fā)展幼兒的逆向思維，為學(xué)習(xí)減法打基礎(chǔ)。 

活動準(zhǔn)備： 

教具：數(shù)字卡片1—10，彩色串珠1—10 

活動過程： 

1．集體活動 A．蓋高樓 師：剛才老師接了個(gè)電話，建筑師要請?jiān)蹅兩w一座房子。瞧!蓋房子的材料都準(zhǔn)備好了， 

有些什么呢?(串珠和數(shù)字卡片)

師：你們看到過建筑工人蓋房子嗎?先蓋第幾層，接著呢?對，要一層一層地蓋，建筑師要求我們蓋到第幾層，就用幾顆一串的串珠來表示。(老師蓋好1、2層，請一幼兒蓋3、4、5、6層，點(diǎn)名幼兒蓋7、8、9、10層)

師：樓房蓋好了，可是樓層還沒有編號，誰來幫幫我? 

B．參觀高樓 

師：高樓蓋得真漂亮!老師帶你們參觀一下吧(隨著老師的手勢念出樓層號)。 問：在上樓的過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?

幼：樓房越來越高，串珠越來越多，數(shù)字越來越大。 

問：一次比一次多幾個(gè)?數(shù)字呢?

師小結(jié)：對，這就是我們學(xué)過的數(shù)的順序，也就是從小的數(shù)數(shù)到大的數(shù)，一次比一次大一個(gè)。 

師：好，現(xiàn)在一起下樓吧(順著老師的手倒著念下來)。 

問：在下樓的過程中，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?

幼：串珠越來越少，數(shù)字越來越小。 

師小結(jié)：這就是我們今天要學(xué)的倒著數(shù)，倒著數(shù)呢，數(shù)字會越來越小，一次比一次小一個(gè)。 C．拆高樓 

如果我們要把這棟樓拆了再建一座大型的游樂場，應(yīng)該怎么做呢?

問：拆高樓要從哪開始拆呢?(第10層) 師：對，要從最上面開始拆，好，開始拆了 師幼合：拆高樓，拆高樓，拆一層，少一層，拆了10層拆9層，拆了9層拆8層……(體會越 

來越少的現(xiàn)象)

2．游戲活動 倒數(shù)練習(xí)“接龍數(shù)數(shù)” 

老師任意說一數(shù)字，幼兒接著倒數(shù)；整組幼兒倒數(shù)接龍。 

3．交流小結(jié) 

師：小朋友真能干，學(xué)會了10以內(nèi)的倒著數(shù)，生活中還有很多倒數(shù)的現(xiàn)象，比如：過紅綠燈時(shí)，下電梯時(shí)，發(fā)射火箭時(shí)，還有電視節(jié)目最精彩的時(shí)候，主持人也會倒著數(shù)，平時(shí)呢要多觀察，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的現(xiàn)象就來告訴老師，好嗎?