幼兒園教育教學計劃的制訂是幼兒園依據(jù)( ? ),有計劃地、系統(tǒng)地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。
- A
幼兒教育目標和課程標準
- B
幼兒教育內(nèi)容
- C
幼兒教學大綱
- D
幼兒課本
幼兒園教育教學計劃的制訂是幼兒園依據(jù)( ? ),有計劃地、系統(tǒng)地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。
幼兒教育目標和課程標準
幼兒教育內(nèi)容
幼兒教學大綱
幼兒課本
制訂教育教學計劃,是為了使各項教育活動有序進行,有效開展,其最終目的是落實課程內(nèi)容,實現(xiàn)幼兒教育目的,促進幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學計劃的制訂必須依據(jù)幼兒教育目標和課程標準。
多做幾道
幼兒能以自我為中心辨別左右是在( )
4歲
5歲
6歲
7歲
幼兒記憶的特點是( ?。?/p>
無意記憶占優(yōu)勢
比較精確
意義的理解記憶
有意記憶為主
新精神分析論認為,“游戲不是做,而是人的情感和思想的一種健康發(fā)泄方式”。提出這一觀點的代表人物是( )。
弗洛伊德
桑代克
霍爾
艾里克森
肥胖癥是一種營養(yǎng)過剩性疾病,因過量的脂肪儲存,使體重超過正常值的( ?。?br>
10%
20%
30%
50%
嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送,這是孩子的( ?。?/p>
痛覺的探索方式
不良的生活習慣
觸覺的探索方式
動覺的探索方式
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