題目

結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。

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【答案要點】(1)游戲是兒童主動的自愿的活動。游戲是兒童自發(fā)的行為,即兒童從事游戲活動是出于自己的興趣和愿望,而非外在命令強(qiáng)迫。自主性是游戲的最本質(zhì)屬性的表現(xiàn)。案例中表演游戲老師沒有遵從兒童的自主意愿,強(qiáng)迫兒童按照自己的想法做表演,無疑違背了兒童的自主性,因而也違背了游戲活動的本質(zhì)。

(2)游戲伴隨著愉悅的情緒。游戲適應(yīng)兒童身心發(fā)展水平和需要,會給兒童感到滿足和愉快。在游戲中,兒童能控制所處的環(huán)境,表現(xiàn)自己的能力,實現(xiàn)自己的愿望,從成功和創(chuàng)造中獲得愉快。而案例中的表演活動,老師不斷為兒童設(shè)定目標(biāo),糾正孩子在游戲過程中的“錯誤”,壓抑了兒童的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,使兒童感到有壓力,因而無法獲得游戲過程中的愉快的情緒體驗。

因此,從這些角度來看,該活動并不是真正意義上的游戲活動。


多做幾道

請根據(jù)幼兒想象的有關(guān)原理,對材料加以分析。

試述反思的方法。

請認(rèn)真閱讀下文,并按要求作答。

???在與本班家長溝通時,大三班教師發(fā)現(xiàn),不少家長平時很少和孩子一起運動,因為不知道可以和孩子玩什么。為此,教師準(zhǔn)備舉行一場親子運動會,讓家長體驗到生活中隨手可得的一些廢舊材料,都可以用來開展有趣的運動游戲,從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。

???要求:根據(jù)上述情況,設(shè)計一份親子運動會方案。要求寫出:親子運動會的設(shè)計意圖,2個運動項目(需寫出運動項目的名稱、材料和玩法),家長工作要點以及實施注意事項。


簡述活動區(qū)的教育功能。

學(xué)期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮。回到家,媽媽問他上小學(xué)好不好,他的回答是上學(xué)沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經(jīng)常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……?

結(jié)合案例,談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。

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