孩子進(jìn)行角色扮演時(shí),需要以孩子以往的( )為基礎(chǔ)。
- A
知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
- B
成熟與行為
- C
環(huán)境與經(jīng)驗(yàn)
- D
知識(shí)與行為
孩子進(jìn)行角色扮演時(shí),需要以孩子以往的( )為基礎(chǔ)。
知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
成熟與行為
環(huán)境與經(jīng)驗(yàn)
知識(shí)與行為
角色扮演法是教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的特定環(huán)境,讓幼兒扮演一定的社會(huì)角色,使幼兒表現(xiàn)出與這一角色一致的且符合這一角色規(guī)范的社會(huì)行為,需要知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
多做幾道
幼兒能以自我為中心辨別左右是在( ?。?/p>
4歲
5歲
6歲
7歲
幼兒記憶的特點(diǎn)是( )
無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)
比較精確
意義的理解記憶
有意記憶為主
新精神分析論認(rèn)為,“游戲不是做,而是人的情感和思想的一種健康發(fā)泄方式”。提出這一觀點(diǎn)的代表人物是( ?。?/p>
弗洛伊德
桑代克
霍爾
艾里克森
肥胖癥是一種營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩性疾病,因過(guò)量的脂肪儲(chǔ)存,使體重超過(guò)正常值的( ?。?br>
10%
20%
30%
50%
嬰兒在地上撿起一些物體就會(huì)往嘴里送,這是孩子的( ?。?/p>
痛覺(jué)的探索方式
不良的生活習(xí)慣
觸覺(jué)的探索方式
動(dòng)覺(jué)的探索方式
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