題目

?有研究者對幼兒園園長、教師做了一個調查,調查題目是“要全面真實地了解你園的保教質量,你認為最好什么時間段到你園?”調查結果如下圖所示,請從幼兒一日生活的意義和角度,闡述你對這一結果的看法。?

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從圖中可以看出,多數幼兒園院長、教師認為要想全面真實地了解幼兒園的保教知識,應該從上午就入園進行考察。這種觀點是錯誤的,需要從幼兒園一日整體生活著手。

原因在于:幼兒園教育目標的實現,需要充分發(fā)揮幼兒園教育活動的整體功效。

(1)有助于處理好幼兒的發(fā)展與各種環(huán)境中教育因素之間的關系,了解幼兒園日常各項活動的設置,全面了解幼兒園對幼兒保教工作的進行情況。

(2)有助于考察幼兒園的各項保教工作是否適當。一日的考察可以了解幼兒園的游戲、保教措施等是否到位和得當,是否有助于幼兒均衡協(xié)調地發(fā)展。

因而,一日的考察要比一上午的考察更全面,更有助于了解幼兒園的具體情況。


多做幾道

請根據幼兒想象的有關原理,對材料加以分析。

試述反思的方法。

請認真閱讀下文,并按要求作答。

???在與本班家長溝通時,大三班教師發(fā)現,不少家長平時很少和孩子一起運動,因為不知道可以和孩子玩什么。為此,教師準備舉行一場親子運動會,讓家長體驗到生活中隨手可得的一些廢舊材料,都可以用來開展有趣的運動游戲,從而促進幼兒發(fā)展。

???要求:根據上述情況,設計一份親子運動會方案。要求寫出:親子運動會的設計意圖,2個運動項目(需寫出運動項目的名稱、材料和玩法),家長工作要點以及實施注意事項。


簡述活動區(qū)的教育功能。

學期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮?;氐郊遥瑡寢寙査闲W好不好,他的回答是上學沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……?

結合案例,談談應如何做好幼兒園與小學的銜接工作。

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