題目

根據(jù)材料,請分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢及培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略。

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(1)兒童情緒的發(fā)展趨勢:情緒情感的社會化、情緒情感的豐富和深刻化、情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。材料中明明因為媽媽沒有給他買冰淇淋就傷心地哭了起來是其情緒社會化的表現(xiàn),兒童最初出現(xiàn)的情緒是與生理需要相聯(lián)系的,隨著年齡的增長,兒童情緒逐漸與社會性需要相聯(lián)系;當(dāng)爸爸給他巧克力糖時又立刻笑起來是其情緒的自我調(diào)節(jié)化中情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn),嬰幼兒的情緒常常被外界情境支配,情緒往往隨著某種情境的出現(xiàn)而產(chǎn)生,又隨著情境的變化而消失;當(dāng)他看到隔壁家的小朋友哭自己也哭起來是其情緒的自我調(diào)節(jié)化中情緒已受感染的表現(xiàn),兒童晚期情緒比較穩(wěn)定,情境性和受感染性逐漸減少,這時期兒童的情緒較少受一般人感染,但仍然容易受親近的人,如家長和教師的感染,隨著年齡的增長,嬰幼兒對情緒過程的自我調(diào)節(jié)會越來越強。

(2)培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略:①營造良好的情緒環(huán)境;②成人情緒自控的示范;③采取積極的教育態(tài)度;④幫助幼兒控制情緒;⑤教會孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)。


多做幾道

請根據(jù)幼兒想象的有關(guān)原理,對材料加以分析。

試述反思的方法。

請認(rèn)真閱讀下文,并按要求作答。

???在與本班家長溝通時,大三班教師發(fā)現(xiàn),不少家長平時很少和孩子一起運動,因為不知道可以和孩子玩什么。為此,教師準(zhǔn)備舉行一場親子運動會,讓家長體驗到生活中隨手可得的一些廢舊材料,都可以用來開展有趣的運動游戲,從而促進幼兒發(fā)展。

???要求:根據(jù)上述情況,設(shè)計一份親子運動會方案。要求寫出:親子運動會的設(shè)計意圖,2個運動項目(需寫出運動項目的名稱、材料和玩法),家長工作要點以及實施注意事項。


簡述活動區(qū)的教育功能。

學(xué)期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮?;氐郊?,媽媽問他上小學(xué)好不好,他的回答是上學(xué)沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經(jīng)常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……?

結(jié)合案例,談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。

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